Es importante dejar claro a que jugamos, igual que si convocamos una reunión con alguién por temas de trabajo y no hacemos un Acta de Reunión, nadie sabe a qué va a la reunión ni qué se va a tratar, crea desconcierto, por otro lado si se ponen los puntos sobre la ies, auque se haga igualmente y en el fondo se traten temas intrascendentes... nos quedamos más tranquilos.
En el aula el primer día no va todo el mundo, por tanto es mejor dejarlo para un poco más adelante, pero un poco muy contínuo con el primer día. Sino o repetimos varias veces las cosas perdiendo el tiempo precioso que podemos dedicar a otras cosas o bien pierde el sentido si el curso está muy iniciado...
'Una vez junto, explicar lo que pretendes, con palabras claras, directas, con energía, un lenguaje cercano, con tono abierto, dando visión de proyecto y con futuro y con oportunidades para participar, no exentas de preguntas al grupo. Es un proyecto para todos, y se ha interrelacionado con el análisis de esperiencias y necesidades'... ¿Cuál sino tendría que ser el lenguaje de un formador?... 'si todo funciona bien ' trabajan cerca del 70% por encima de los límites' que se consideran mínimos.
Lo realmente importante es sentirte parte integrante de un proyecto, y que el esfuerzo será recompensado, eso creo que es algo tremendamente motivador... 'Les importa saberse en un proyecto que va a valorar su esfuerzo, su capacidad de hacer y de aprender, en relación al trabajo, porque de esa forma está al alcance de todos ellos'....'se han engachado en el proyecto'...
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